Insegnamento tra tradizione e modernità: ritorno al futuro?
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Carrabba Achille Antonio
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9
Estratto Rivista

Rassegna di diritto civile 2/2019

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0393-182X

L’attività didattica deve stimolare i discenti a pensare e a formarsi come interpreti in grado di gestire, nella complessità del postmoderno, la dialettica tra norma, sistema e applicazione della regola, tra sistema giuridico e realtà fattuale, tra ordinamento, inteso come soluzione del rapporto tra norma, sistema e applicazione della regola, e realtà sociale non solo interna.

The didactic work must stimulate learners to think and train themselves as interpreters, able to manage, in the postmodern complexity, the existing dialectic between rules, systems and rule enforcement, between legal systems and the factual reality, between a regulation, meant as a solution to link norms, systems and rule enforcement, and society.

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